Our solution proposal for the problem of decreasing biodiversity is "our mandala activity in nature"

 

The underlying factor behind global warming and climate change, which are among the biggest problems of today, is the human factor. For a sustainable environment; We must raise children who recognize environmental problems and know how to deal with these problems. In this project, we embark on an adventure with our students to find solutions to leave the Earth in a livable state for future generations.

 

1-PROJE HAKKINDA

 

Günümüzün en büyük sorunlarından olan küresel ısınma ve iklim değişikliğinin temelinde yatan etken insan faktörüdür. Sürdürülebilir bir çevre için; çevre sorunlarını fark eden, bu sorunlarla nasıl baş edeceğini bilen çocuklar yetiştirmeliyiz. Bu projede öğrencilerimiz ile Dünyayı gelecek nesillere yaşanabilir bir halde bırakmak için çözüm bulma serüvenine çıkıyoruz.

*They gain awareness of global environmental problems.

*They develop research, questioning and creativity skills.

*They develop cognitive thinking and problem solving skills.

*They carry out project-based learning with STEAM activities.

*They gain environmental awareness.

* They work in cooperation and harmony using technological communication tools.

*learn web 2.0 tools and use them effectively

 

2-PROJE HEDEFLERİ

 

*Küresel çevre sorunları farkındalığı kazanırlar.

*Araştırma, sorgulama, yaratıcılık becerileri gelişirler.

*Bilişsel düşünme ve problem çözme becerisi geliştirirler.

*STEAM etkinlikleri ile proje tabanlı öğrenme gerçekleştirirler.

*Çevre duyarlılığı kazanırlar.

* Teknolojik iletişim araçlarını kullanarak iş birliği ve uyum içerisinde çalışırlar.

*web 2.0 araçlarını öğrenir ve etkili kullanırlar

Our project will start in February and end in April. The project plan, calendar and activities will be decided together with the partners and revised if necessary. Tasks will be shared among all partners in the project. The project will start with logo and poster works, and students will be made aware of global environmental issues through STEAM activities. Joint products will be introduced and web 2 tools will be used. The project will be evaluated by applying pre-test and post-test to students and teachers. Dissemination activities will be carried out throughout the project period.

 

3-ÇALIŞMA SÜRECİ

 

Projemiz şubat ayında başlayıp nisan ayında sona erecektir. Proje planına, takvimine ve etkinlilere ortaklarla beraber karar verilecek gerekirse revize edilecektir.. Projede tüm ortaklara  görev paylaşımı yapılacaktır. Projeye logo,afiş çalışmaları ile başlayıp, STEAM etkinlikleri ile öğrencilere Küresel çevre sorunları farkındalığı kazandırılacaktır. Ortak ürünler ortaya konulacak, web 2 araçları kullanılacaktır. Öğrenci ve öğretmenlere ön test son test uygulayarak proje değerlendirmesi yapılacaktır. Proje sürecince yaygınlaştırma faaliyetleri gerçekleştirecektir.

FEBRUARY

project banner

Project Logo

Parental Permission Documents

Project Student Presentation

School introduction

Project Pre-Survey - Student Parent Teacher

 

ŞUBAT AYI

Proje afiş

Proje Logo

Veli İzin Belgeleri

Proje Öğrenci Tanıtımı

Okul  Tanıtımı

Proje Ön Anket - Öğrenci Veli öğretmen

MARCH

They will be able to find solutions to the problem of decreasing water resources, which is one of the global environmental problems, through their designs. The studies will be collected in the web2 tool.

 

MART AYI

Küresel çevre sorunlarından olan su kaynaklarının azalması sorununa yapacakları tasarımlarla çözüm bulmaları sağlanacak. Çalışmalar web2 aracında toplanacak.

APRIL

They will be able to find solutions to the problem of decreasing biodiversity, which is one of the global environmental problems, through their designs. The studies will be collected in the web2 tool.

 

NİSAN AYI

Küresel çevre sorunlarından olan biyolojik çeşitliliğin azalması sorununa yapacakları tasarımlarla çözüm bulmaları sağlanacak. Çalışmalar web2 aracında toplanacak.

APRIL – MAY

eTwinning day celebration

Project final survey - Student Parent teacher

Creating the final product (ebook)

Project evaluation

 

NİSAN – MAYIS AYI

 

eTwinning günü kutlama

Proje son Anket - Öğrenci Veli öğretmen

Final ürünü oluşturmak(ebook)

Proje değerlendirme 

Our students;

*At the end of the project, they will realize global environmental problems

*They will be inquisitive individuals who research through STEAM activities

*They will find creative solutions to problems

*They will be individuals who respect each other, have strong communication skills and can take responsibility.

*At the end of the project, students will be able to use the web 2.0 tool effectively

*They will create digital products in various courses.

 

4-SONUÇ

 

Öğrencilerimiz;

*Proje sonunda Küresel çevre sorunlarını fark edecekler

*STEAM etkinlikleri ile araştıran sorgulayan bireyler olacaklar

*Problemlere yaratıcı çözümler bulacaklar

*Birbirlerine saygı duyan, iletişimi güçlü , sorumluluk alabilen bireyler olacaklar

*Proje sonunda öğrenciler web 2.0 aracını etkili olarak kullanabilecekler

*Çeşitli derslerde dijital ürünler ortaya çıkartacaklardır.